1.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。
A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说
2.从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有( )。
A.个别差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
3.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，称()。
A.智育 B.德育 C.教学 D.美育
4.桑代克的学习理论被称为( )。
A.尝试一错误说 B.认知一发现理论
C.联结一认知理论 D.有意义接受学习论
5.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么()。
A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D.功能固着
答案及解析：
1．选A。【解析】强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。
2．选A。【解析】从个体角度看发展水平的差异，从个体的角度看人与人的不同，属于身心发展的个别差异性。
3．选B。【解析】德育是指教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。
4．选A。【解析】桑代克的学习理论被称为尝试-错误说。。
5．选B。【解析】学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了定势。